​乌克兰英语普及吗（乌克兰说俄语么）

乌克兰英语普及吗（乌克兰说俄语么）

2020年乌克兰在英语语言能力世界排名100位中，位列第44位，为“中等熟练程度”。以城市来看，基辅位于第35位，为“中等熟练程度”。

英语是获取信息的关键

2015 年，GoGlobal 在乌克兰发起了一项公共倡议，以促进外语学习。

“尊严革命（发生于2013-2014）后，有一种感觉，该国需要学习英语才能获得外语资源、新闻、信息，以及与其他国家建立联系。 英语是关键，一个关键的工具“，该倡议的负责人说。

她回忆说，六年前，乌克兰在全球英语语言能力指数中排名第 49 位。 尽管事实上我们国家的学生在学校学习了十年外语。 Gorlach 说，据统计，只有 30-37% 的离校生可以令人满意地使用英语。Gorlach 确信“为了英语而学习英语是没有意义的”。如此令人失望的统计数据促使 GoGlobal “克服这种情况”。 2016 年，公共倡议与当时的总统府共同宣布了英语年。

英语语言年

2015年，时任乌克兰总统波罗申科签署法令“关于宣布2016年为乌克兰英语年”。 担保人指示内阁制定并批准 2016 年及随后几年的一系列措施，以加强公民对英语的学习。

为了在乌克兰学习外语，我们扩大了夏令营规模。 加强了国际合作的发展，以吸引包括志愿者在内的外语母语人士，以简化进入乌克兰的程序和这些专家在乌克兰的逗留。

借助电影学外语

“英语是所有欧盟国家最好的语言，因为电视剧和电影都是原版播放的。也就是说，挪威、丹麦和芬兰的公民毫不费力地学习外语。因此，我们的第一个步骤是原始语言的电影”，该计划的负责人解释说。

她补充说，目前，电影院已经在以原始语言进行电影首映和个人放映。 2016 年，一项公共倡议还启动了 GoCamp 学校语言营项目。

“学校遵循过时的方法。孩子们被迫学习规则和语法，而不是说英语。这不足以说一门外语“，Gorlach这样强调。

游戏形式和多种主题

Gorlach 认为，害怕错误、语言障碍和缺乏练习是学习外语的主要问题。 Gorlach 确信，最好以游戏形式教孩子。她建议教师不仅要强迫他们学习规则，还要鼓励孩子们寻找有关重要主题的英语信息。

“一位来自芬兰的志愿者访问了切尔尼戈夫地区的一个小镇。 他不仅教英语，也解释了为什么在选举中投票很重要，公投是什么，他们如何对待他的国家的选举“，GoGlobal 的负责人回忆道。

所有年龄段的志愿者都参加了语言夏令营。 “最重要的是他们都是成年人。所以没有年龄限制。年龄最大的参与者超过 70 岁”，Gorlach 说。

许多来自牛津、剑桥和哈佛大学的学生作为语言夏令营的一部分访问了乌克兰。该倡议的负责人表示，对他们来说，志愿服务是他们职业生涯的步骤之一。她补充说，在世界上许多国家，社区服务甚至在就业中被考虑在内。

“我们的组织负责照顾志愿者。我们为他们提供住宿，为外国人寻找寄宿家庭，为他们进行培训。他们只需要支付机票费用”，Gorlach 解释说。

寻找乌克兰“根”

大多数志愿者是乌克兰侨民。公共倡议的负责人说，第三代和第五代侨民的孩子来到乌克兰不仅是为了学习英语，而且是为了“重新找回自己的根”。

根据 WorldTips 调查，大多数乌克兰公民都对学习乌克兰语感兴趣。同时，英语是98个国家最受欢迎的学习语言。

例如，一位乌克兰血统的澳大利亚人在基辅地区的一个村庄找到了她的亲戚。Gorlach 回忆说，她只有一张带字幕的家庭相册，没有关于亲属的信息。他们到达并在基辅地区的某个地方出现在场地中间。借助手势，女人找到了与乌克兰人的共同语言，并结识了远房亲戚。在她看来，这样的故事并不是孤立的。例如，每年都有一名来自美国的志愿者来到乌克兰切尔尼戈夫地区。第一次访问时，他对游击队的话题产生了兴趣，这与他的祖父有关。因此，每年都有一名男子抵达乌克兰，对这个问题进行更详细的调查。

“远程”不会取代现场

GoCamp 的最大受众是 13-15 岁的儿童。 起初，学生们羞于在国外交流，但节目结束后，他们“展示”了自己，不再“害怕”与其他国家的公民交谈。

“与另一种文化的代表交流有助于孩子们发现世界，并丰富他们的世界观。项目结束后，朋友和学生会发展友谊和交流，建立国际关系”，Gorlach 说。

截至 2021 年，来自 75 个国家/地区的 1,300 名志愿者加入了 GoCamp。在冠状病毒大流行期间，GoCamp 语言营也在远程进行。该倡议的负责人希望在 2022 年恢复全日制教育，因为“在线形式永远不会取代现场交流”。

500 多所学校远程参与了 GoCamp 项目。这位公众人物说，不仅与一名志愿者交流的机会，而且一次与五十名志愿者交流的机会已经出现在网上。

“在我们的营地期间，孩子们不再害怕成绩不佳。所以他们不再害怕犯错，害怕说错话。另外，在扇形中，信息被记住更快“，她说。

在她看来，提高学生的“创造能力”很重要，因为“为了英语而学习英语是没有意义的”。这就是为什么在语言营中，孩子们与志愿者一起制作视频、艺术装置、拼贴画。 GoCamp 参与者还学习项目管理和创业，Gorlach 强调。

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