​“石榴籽”花开香万里！珠海实验中学20年铸牢中华民族共同体意识……

“石榴籽”花开香万里！珠海实验中学20年铸牢中华民族共同体意识……

珠海市实验中学自2005年创办新疆高中班以来，以独特的“石榴籽文化”育人体系，创新构建“认知・实践・生活・发展”四维融合育人模式，为各民族青少年搭建起交往交流交融的桥梁，培养出大批胸怀家国、维护民族团结的时代新人，书写了民族团结教育的示范答卷。近日，笔者走进珠海市实验中学，探寻这所“全国民族班标杆校”的育人密码。

民族团结一家亲，同心共筑中国梦 受访者供图

从“三混”到“四融”：20年教育革新之路

2005年，珠海市实验中学接收首批新疆班学生，并设立为期一年的预科班。学校逐步探索出“混班教学、混合住宿、混合用餐”的“三混”管理模式。推行“2+2混宿”模式，让本地学生与内高班学生自由组合，共同生活；在本地学生食堂开设“西北风味”窗口，促进混合用餐；通过“双导师制”（岗位导师+党员导师）和“我在珠海有个家”家访活动，在混班过程中搭建起情感沟通的桥梁。

2017年，该校的“三混”管理模式被提炼成《珠海共识》，率先在广东省推广，随后又被凝练成“广东经验”向全国推广。但珠海市实验中学并未就此满足。学校将教育重心转向育人，探索并构建“四融”石榴籽文化育人体系，开启从“管理”到“育人”的深刻变革。

“石榴籽”文化：让民族团结落地生根

走进珠海市实验中学的课堂，思政课上学生们探讨“一带一路”对新疆发展的意义，历史课通过对比唐代丝绸之路与当代中欧班列，科创课中新疆学生与本地伙伴携手设计“智慧牧场”……一系列跨学科课程，将民族命运共同体意识悄然融入学生心中。

学校不断完善优化“三混”管理模式，在实现生活融合的基础上，构建起以国家课程为核心、“红色思政培根、传统文化润心、科技创新启智、特区特色聚力”四类校本课程为拓展的“一体四翼”立体课程群，让各民族学生形成学习共同体，实现认知融合。2018届本地毕业生何颖感慨道：“我们的文化根脉紧密相连。”

珠海市实验中学还积极整合珠海特区、港澳湾区、结对学校等实践资源，拥有10个实践合作基地，年均开展10场研学活动，构建起完善的研学体系。通过“唐家湾文化研学”“粤港澳大湾区企业参访”“参观太空中心”“参观航展”等活动，让学生在开放包容的氛围中，深化对“中华民族一家亲”的理解，实现实践融合。

2024年11月新疆学生参观第十三届中国国际航空航天博览会 受访者供图

“2025年春节，是我在学校陪民族班孩子们过的第13个年。”分管新疆部的副校长卢艺翻看着手机相册，里面满是历年除夕夜的全家福——2015年孩子们用维语写下“珠海是我家”的书法作品，2023年举办的新疆部春节联欢晚会……“刚开始那几年，总担心孩子们想家，我们就把各民族习俗融合起来：包饺子、跳麦西来甫、弹冬不拉。”如今，除夕夜的“民族文化宴”已成为学校的传统。

2025年春节新疆学生在专家指导下写春联 受访者供图

面对人工智能迅猛发展的时代浪潮，如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为民族班教育面临的核心挑战。珠海市实验中学初步构建起个人、班级、未来三个维度的评价指标体系，打造发展共同体，建立起命运与共的成长纽带，评价指标也会根据国家政策、时代要求进行动态调整。正如学校党委书记郑伟明所说：“我们要培养的不是‘客人’，而是扎根湾区、胸怀家国、勇于创新的时代新人。”

成效与影响：石榴花香飘万家

20年来，珠海市实验中学以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过课程育人、实践育人、管理育人、发展育人的多维联动，形成“适应—理解—认同”的递进式培养路径，营造出“你中有我、我中有你”的多元一体格局。

学生们之间互帮互助 受访者供图

学校多次在教育部、广东省教育厅、新疆教育厅举办的内地西藏班、新疆班经验交流会上分享经验。2017年，广东省教育厅以该校办班经验为蓝本提炼的经验在全省推广；2018年，教育部召开内地民族班教育管理服务工作会议，该校作为新疆高中班唯一代表在会上发言；2019年，在第五届中国教育创新成果公益博览会上，该校民族教育展板作为珠海基础教育成果面向全国展示，校领导还在会上作经验介绍；2020年，教育部民族司司长专程视察该校，对民族班工作给予高度评价，全国各地新疆班管理干部纷纷前来参观学习。

2020年2月，一份特殊的礼物送到学校：2012届毕业生马瑞从俄罗斯采购了3600个爱心口罩捐赠给母校。这位从实验中学考入北京航空航天大学、如今在伊犁创业的毕业生，回忆起2009年11月因急性阑尾炎躺在珠海红旗医院手术室时，学校领导和老师在手术室外焦急等待的场景，仍感动得热泪盈眶，他说：“母校永远在我心中，当年在学校种下的那棵胡杨树苗，如今已经亭亭如盖。”

站在新的历史起点上，珠海市实验中学正以“石榴籽文化”育人体系为根基，继续以教育创新推动民族交融，以文化共生凝聚发展合力，培育更多担当民族复兴大任的时代新人。

文｜何叶舟